儿童癔症的分类与咨询必要

　　儿童由于心理发育尚不完善，他们天真幼稚，情绪稳定性差，而且容易受环境的影响，一旦家庭抚育教育不当，或在学校和社会上受到委屈、遭人欺凌及其他某些不良因素的刺激，均可导致他们癔症发作。另外，家族中有癔症患者的儿童，他们发生癔症的几率显着高于其他儿童，表明了癔症有一定的遗传倾向。

　　癔症的临床症状十分繁多，通常将其分为两大类：

　　(1)症性躯体障碍：又称转换性癔症。其主要表现为躯体功能的障碍，如癔症性抽搐，发作时患者四肢抽搐，有时伴幅度较大的动作；癔症性瘫痪是突然间不能行走，或上肢不能动弹；癔症性失语和失聪，也是发生于突然之间，患者讲不出话，听不见声音；癔症性黑蒙是指患者双眼不能视物。上述看似十分严重的病症，往往查不出器质性病变依据，有时好转也十分突然。儿童转换性癔症较为少见，有时可能受到周围病人发作的暗示影响而出现类似发作！

　　(2)癔症性精神障碍：又称分离性障碍。常见的有极度兴奋吵闹，年幼的表现为大哭大闹，肢体乱动，屏气，脸色苍白或青紫；较大的儿童则哭闹烦噪，或冲动砸物，撕衣扯发，或满地打滚。发作时间一般不长，发作后患儿遗忘部分发作时的情况。另有一些如癔症性漫游、癔症性多重人格等，儿童极为少见。

　　儿童癔症咨询的重要性：

　　例：孩子要父母买某一玩具，父母不肯，孩子就大发脾气，吵闹不止、甚至躺在地上打滚。怕丢面子的父母赶紧以满足孩子的愿望来使孩子停止吵闹折腾。孩子由此感到，只要我发脾气，在人前大闹，父母就会满足我的愿望。于是，每当孩子有新的愿望，父母不答应，孩子就大发脾气，后家长不得不屈从。

　　对于以上的情况，如果孩子已经学会或正在试看以发脾气要挟时，千万不要去强化他的行为，这时好的对策就是不理他，不和他讲话，甚至看都不看他一眼，直到孩子停止哭闹为止。这样，孩子就会明白发脾气既不会引起父母的关爱，也实现不了自己的愿望。只要重复几次，孩子就会戒掉以发脾气来要挟成人的坏习惯了。

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